护理实训室建设背景：

    随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

    在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例应是1: 2,重要科室医生和护士的比例应是1: 4。而目前全国1 :0. 61的医护比例远远达不到卫生部的要求,与1:2. 7的国际水平相差很大，与发达国家1: 8. 5的比例相差更远。目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置,护士的数量缺口近300万人。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。因此护理专业就业前景广阔。

    据卫生局2008年统计，我市现有注册护士4516人，医生7283人，病床12902张，医生与护士的比例仅为1: 0.62,病床数与护士的比例为1: 0.35， 与WHO的要求相比差距很大。由此可见护理专业的设置适应市场经济的需求，发展前景广大。

    人民群众对卫生服务日益增长的需求与目前护理人员的专业素质,人文素质存在较大的差距、矛盾，社会对高素质技能型护理人才的需求量增大，决定了护理专业教育的重要性和紧迫性。

    用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型护理人才。

    护理实训室的功能：

    实训室的功能、基础技能训练、技术理论知识与技术实践知识整合的功能、特殊训练功能。

    （1）开展职业指导课，树立护理工作的神圣感与使命感。可作为职业生涯课程，在入学时即进行。允许学生自行挑选专业方向，让她们较早地进入角色，这样可以把兴趣动机结合起来。

    （2）及时反馈学生操作技能掌握情况。主要有两方面，一是学生的内反馈，另-方面是老师、其他同学给他的外反馈。实训室在建设上应具有提供这种反馈功能的设备(示教室和练习室有自动摄像装置，连接护士站)。

    （3）对护士仪表和形体姿态开展训练。护理是卫生服务业，对象又是有着审美需要的人，所以对护士的仪表与形体姿态进行训练是必需的，也是重要的。

    （4）开展交流技巧的训练。护患之间的交流是进行有效护理的前提，而且任何交流都特别强调交流的情境，所以可通过实训室内情境的创设训练交流技巧。

    （5）进行综合实践及考核，电脑随机给出库存病案，根据病人的情况进行护理评估、护理计划和护理实施。

    护理实训室案例：

    案例1：

    护理实验室共有18个实验室，分别为护理示教室2个、护理操作练习室3个、内科护理实训室1个、健康评估室1个、外科护理实训室2个、儿科护理实训室、妇科护理实训室、产科护理实训室、急救护理实训室、老年护理实训室5个。

    案例2：

    护理试验实训中心下设医学基础实验中心和护理实训中心。医学基础实验中心包括形态实验室、显微镜室、功能实验室等7间，主要承担《正常人体学基础》、《疾病学基础》、《药理学基础》等课程的实训教学工作。护理实训中心下设基础护理实训室、内科实训室、外科实训室、妇儿实训室、模拟治疗室、模拟手术室（产房）、手术洗手间、手术更衣室、器械室、模拟ICU、康复实训室、健康评估实训室、示教室共23间，主要承担护理专业的《护理学基础》、《健康评估》、《母婴护理》、《成人护理》、《儿童护理》、《老年人护理》、《急救护理》、《康复护理》等课程的实训教学工作。护理实验实训中心面向学生课外开放实验室，以满足学生的基本技能训练需要。

    案例3：

    护理实训室是护理专业学生的主要实训基地，主要完成护理学基础、内科护理、外科护理，妇产科护理、急救护理、健康评估等护理临床课程的校内实验实训教学任务，是学生进入临床实习巩固理论知识、训练基本操作技能、培养职业素养的重要基地。

    护理实训室包括3个实训功能区，分别为基础护理技能实训功能区、模拟病房实训功能区、母婴护理实训功能区。

    护理实训室拥有先进的仪器设备及模型，多媒体护理学教学系统、高级心肺复苏模拟人、高级电子气管插管训练模型等。开设实训项目涉及护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、健康评估、综合训练。各种设备使学生尽早尽快将所学理论知识与技术转化为专业实践能力和从事护理职业的本领。

    案例4：

    护理实训中心主要包括:1个办公室、2个模拟护士站、2个普通病房、2个基础护理实训室、1个护士礼仪练习室、4个更衣室、2个治疗室、2个消毒间、1个库房、5个多媒体示教室、1个中医护理实训室、1个中医食疗室、1个传统康复室、1个模拟ICU、1个健康评估室、1个模拟手术室、1个待产室、1个产房、1个母婴室、1个妇科检查室、1个新生儿室、1个新生儿沐浴室、1个监控室、1个信息采集室、1个资料室、1个社区护理服务室、1个心理咨询评估室、1个PT/OT室。

    实训中心功能, 实训中心按功能划分，主要涵盖:基础护理实验室;中医护理实验室;专业护理实验室;社区护理实验室;信息护理实验;心理护理实验室。

    案例5：

    目前护理实验实训中心占地2000平方米，护理实验实训中心，分为医学基础实验中心和护理实训中心两大部分。

    1、基础医学实验中心包括：

    （1）形态实验室2间，计130平方米；

    （2）功能实验室1间，65平方米；

    （3）显微镜室1间，65平方米；

    （4）可容纳80-90人的基础医学录播教室1间，约100平方米；

    （5）学术交流室1间，20平方米

    （6）教学准备室1间，20平方米；

    2、护理实训中心包括：

    （1）基础护理实训室4间，计260平方米；

    （2）内科、外科、妇儿实训室3间，计195平方米；

    （3）模拟治疗室1间，65平方米；

    （4）模拟手术室（产房）1间，约45平方米；

    （5）手术洗手间1间，约20平方米；

    （6）手术更衣室1间，约10平方米；

    （7）器械室1间，约20平方米；

    （8）模拟 ICU 1间，约45平方米；

    （9）可容纳80-90人的录播课室2间，约200平方米；

    （10）学术交流室1间，约20平方米；

    （11）教学准备室1间，约20平方米；

    护理实验实训中心另配备男女更衣室、卫生间、库房等辅助用房约80平方米

    护理实训室使用管理制度：

    （1）开放实训室期间，实训室管理由护理实训中心主任及指导教师共同负责。

    （2）护理实训中心主任负责备齐开放实训室期间所用仪器设备、器械、药品、被服、辅料等物品。并按教研室的规定分组发放给学生，由学生自行管理。

    （3）指导教师要遵守时间，按教研室的排班顺序按时到达实训室。并耐心解答学生的提问、辅导学生的技术操作。

    （4）学生到实训室进行操作练习，必须利用课余时间。

    （5）学生须按教学要求自主选择实训内容进行练习，如有问题应随时向指导教师请教，指导教师应耐心予以具体指导。

    （6）每学期开放实训室前，学生以小组为单位向实训中心教师领取练习所需物品，认真清点数目并双方签字。实训室开放结束后，将所领物品如数交还。若有损坏或丢失，按规定赔偿。

    （7）每次操作练习结束后，应将实训日期、内容、学生姓名登记在专用的记录本上。

    （8）实训室开放期间，学生须严格遵守《护理实训室学生守则》。